|
بمشاركة طلاب من اعددية مسعده ومدرسة
مجدل شمس الشامله والثانويه الصناعيه بمسعده
تنفيذ يوم دراسي في
العلوم والتكنولوجيا
في مدرسة بقعاثا
الاعدادية
اقيم في المدرسة الاعدادية في بقعاثا (بمشاركة عدد من
طلاب مدرسة مجدل شمس الشاملة والمدرسة الاعدادية بمسعده والمدرسه الصناعية
بمسعده ) يوما دراسيا ناجحا في مجال العلوم والتكنولوجيا ، وقد تم خلال هذا
اليوم تطبيق عدد من التجارب العلمية في مجال الفيزياء والبيولوجيا وقراءة
ظواهر طبيعيه وعلميه وكان ابرزها تجربة اطلاق صاروخ اطلق عليه اسم صاروخ
السلام والذي اخطأ احدها هدفه متسببا بحريق في مكان مجاور للمدرسة تمت
السيطرة عليه بعد حين
وقد تم تنفيذ اليوم الدراسي من خلال محطات تعليميه تم
خلالها تنفيذ عدة تجارب هامة شارك في تنفيذها الطلبه المشاركون، وفي كافة
المحطات والتي بلغ عدده 16 محطه كان من نصيب مدرسة بقعاتا الاعدادية عشرة
محطات شملت علم الخلية وعلم البيئة والفيزياء والكيمياء والتكنولوجيا في
حين شاركت مدرسة مسعده الاعدادية بمحطتين في مجال التربه وشاركت مدرسة مجدل
شمس الشامله في محطتين تضمنت دراسة عن المطر الحامضي وشاركت مدرسة مسعده
الصناعية بتقديم ابتكار جهاز مميز لصناعة اللبن والأجبان ، وكانت المحطة
الأخيرة اطلاق عدد من الصواريخ في الجو بمشاركة الطلبه وباشراف الاستاذ
اوري كوهن من حيفا مدير المركز التكنولوجي وخريج معهد التخنيون قسم
الدراسات الفضائية
بدأ اليوم الدراسي في التاسعة صباحا من يوم الأحد
11/6/006 وبعد وصول الطلاب المشاركون من المدارس الاعدادية في مسعده ومجدل
شمس ولم تشارك مدرسة الغجر الشامله في هذه النشاطات بالرغم من توجيه الدعوى
لادارة المدرسة بالمشاركه ، وقد اشرف على مسار اليوم الدراسي هذا 28 معلما
ومعلمه من مختلف المدارس / وبلغ عدد الطلاب المشاركين 400 طالب وطالبه
مدير المدرسه
الاعداديه في مدرسة بقعاثا الاستاذ جادو فرحات اجمل لموقعنا الأهداف التي
من اجلها اقيم هذا اليوم الدراسي
:
1- اظهار القدرات العلمية لدى
الطلاب في مجال العلوم والتكنولوجيا
2- اظهار المهارات في القدرة
على الشرح والتفسير للظواهر العلمية شاملة
3- تفتح آفاق الطلاب في مواضيع
متعدده
4- اعطاء الفرص للطلاب لاستعراض
قدراتهم العقلية والاعتماد على الذات
5- تعميق المعرفة عن طريق
التجارب والشرح
6- الانتقال من التعليم العادي
الى التعليم العملي الفعال
7- اظهار الانتاج الابداعي لدى
الطلاب باشراف معلمي العلوم والتكنولوجيا
8- توطيد العلاقات التربوية
والاجتماعية بين الطلاب من جميع القرى
والممّيّز في هذا اليوم اشراف الطلاب على مسار العمل
بكافة المحطات وبتوجيه من المعلمين ، وقد وزّع الطلبه الى فرق ووفقا للوقت
المخصص تمت زيارة المحطات حيث كان بانتظارهم الطلبه المشرفون على المحطة
والذين قدموا شرحا كافيا عن موضوع البحث الموكل اليهم
وفيما يلي قائمة بالمحطات ووظيفة كل منها
المحطه 1+2 الخلايا وعضياتها باشراف مروان شمس/
اعدادية بقعاتا
المحطه 3+4 علم البيئة باشراف سهام ابوعواد / اعدادية
بقعاثا
المحطه 5+6 فيزياء باشراف عدنان فرحات/ اعدادية
بقعاتا
/المحطه 7+8 كيمياء مسعود عماشه/ اعدادية بقعاثا
المحطه 9 +10 تكنولوجيا صالح عماشه/ اعدادية بقعاثا
المحطه 11+ 12 انواع التربه لما خاطر / اعدادية مسعده
المحطه 13+14 المطر الحامضي /محسنه ابراهيم/ مدرسة
مجدل شمس الشامله
محطه خاصه بمدرسة مسعده الصناعيه ابتكار جهاز لصناعة
اللبن / ناصر ابراهيم
محطة اطلاق عدد من الصواريخ باشراف اوري كوهن
وقد شاركت المدرسة الشامله بمجدل شمس بموضوع المطر
الحامضي وتأثيره على البيئة واشرف على المحطه المعلمه محسنه ابراهيم وعدد
من المعلمين بالاضافة الى الطالبه نشوى الشوفي
طبقة الأوزون
الكائنات الحية
القاعدة العلمية الخاصة بعلم
البيئة
في المنظومة البيئية هناك تأثيرات
تبادليةبينالمركبات الحيوية وغير الحيوية وهذه التأثيرات مرتبطة بنقل
المواد والطاقه
الأهداف
1- التعرف على مكونات المطر
الحامضي ( كيميائيا )
2- ان يتعلم الطالب عن تأثير المطر
الحامضي على البنية ومكوناتها
3- ان يكتسب الطالب مهارات التجربة
العلمية ( تخطيط وتنفيذ - مراقبة واستنتاج )
4-ان يتعلم الطالب عن العلاقة
القائمة بين المكونات الحياتية واللاحياتية في البيئة
سؤال البحث في التجربة
ماهو تأثير المطر الحامضي على
الكائنات الحية ( نمو بذور القمح )
النتائج
المطر الحامضي يؤدي الى عدم تمكن
البذور من الانبات بالشكل السليم ، وذلك بسبب اعاقة امكانية نفاذ الماء الى
داخل التربة وهذه الاعاقة تسبب عدم استيعاب خلايا البذور للماء والمواد
المذابة فلا تحصل عملية التنفس الخلوي في البذور مما يؤدي الى عدم الانبات
و شاركت إعدادية مسعدة بموضوع " تغلغل الماء في التربة "
واشرف على المحطة المعلمين : لما خاطر , نهيلة غرز الدين وعدنان فرحات .
الأهداف :
بالإضافة للهدف التربوي وهو توطيد العلاقات الاجتماعية بين طلاب كافة
المدارس المشاركة هناك أهداف تعليمية وهي :
1. التعرف على أنواع التربة في محيطنا .
2. أن يتعرف الطالب على تأثير نوع التربة على تغلغل الماء فيها .
3. أن يتعلم الطالب عن تأثير تغلغل الماء في التربة على سرعة نمو النبات .
4. أن يكتسب الطالب مهارات التجربة العلمية ( تخطيط – تنفيذ – مراقبة –
استنتاج )
5. أن يستخدم الطالب مهارته في الحاسوب لعرض مراحل التجربة .
الاستاذ صالح عماشه معلم
تكنولوجيا ورياضيات والمشرف على محطة التكنولوجيا قال:
ان الفعاليات بيوم العلوم
شملت:
1- معرض تكنولوجي لمشاريع
مختلفة من انتاج الطلاب
2- تجارب مبسطة في الدائرة
الالكترونية
واما الأهداف التربويه:
1- اثراء الطالب بمصطلحات
ومبادىء اساسية متنوعة في مجالات التكنولوجيا والالكترونيكا
2- تطوير القدرة على فهم
العلاقة المتبادله بين العلوم والتكنولوجيا
3- تمرس واكتساب مهارات
بمراحل مختلفة من اجل انتاج نظام تكنولوجي يخدم الانسان في حياته اليومية
4- تنمية العمل الجماعي
وتقوية العلاقة الاجتماعية بين الطلاب
معلم الكيمياء الاستاذ مسعود عماشه قال عدد
الفعاليات ضمن محطة الكيمياء فقال :
1- تفاعل كيميائي نتيجة للتلامس "نترات الفضه
وكلوريد الصوديوم " ثم الفصل بين المواد الناتجة عن التفاعل بواسطة ورق
الترشيح
2- تفاعل احتراق ( اكسده ) للعناصر ثم اذابة
الاكسيد الناتج بالماء وتكون قاعدة ثم الكشف عنها بواسطة ورق عباد الشمس (
ماده كاشفه ) بوجود نظارات ضد الشعاع المرافق للتفاعل
3- تفاعل الحوامض والقواعد كتفاعل تعادل والكشف عن
كل منها
4- تجربة تبين الفرق بين المركب والمخلوط من خلال
خلط الحديد والكبريت ثم الفصل بينها بواسطة المغناطيس ثم تكوين مركب من نفس
العنصرين بحيث تفقد المادة خواصها مثل اللون والشكل ثم تفاعلها مع حامض
الكلور حيث تنتج مادة كبريتيد الهيدروجين
5- المشروبات الغازية ضارة بالجسم لأنها حامضيه -
جهاز الصودا المستعمل في كلوريد الحديد كلوريد الكوبلت كلوريد الحديد
6- حديقة نباتية كعرض لمواد ذات الوان مختلفة وتغيير
الوانها الأساسية نتيجة لاضافة مادة اخرى ( كبريتات النحاس )
اهداف المحطه :
1-تعريف الطالب على ما يحيط به من خلال تجارب تؤكد
ذلك
2- بناء شخصية الباحث والمجرب عند الطالب
معلم مادة الفيزياء والمشرف
على محطة الفيزياء قال :
تشمل المحطه ثلاث تجارب هي
1- تأثير طاقة الارتفاع على
الطاقة الحركية + الاحتكاك
2- قوى الدفع العامودي +
الافقي + ضغط السوائل
3- انكسار الضوء + انعكاس
الضوء + انكسار شعاع الليزر في المياه الجارية + امواج طولية + امواج عرضية
الأهدف التربويه
1- ان يتعرف الطلاب على
"mg" ومعناها والقوى العكسية n
+ قوانيين نيوتن
2- ان يتعرف الطلاب على قوى
الاحتكاك وكيفية حسابها
3- ان يتعلم الطلاب الفرق بين
امواج طولايه وامواج عرضية
4- ان يتعلم الطلاب الفرق بين
انكسار الضوء وانعكاسه
5- ان يدرك الطلاب مفهوم قوى
الضغط في السائل
مشرفة محطة البيئة المعلمه
سهام ابو عواد قالت :
شملت فعاليات المحطه نشاطات
لتعريف البيئة وقد اختار الطلاب منطقة الحرش كبيئة طبيعية حيث تمت مشاهدة
ومتابعة ظواهر واجراء قياسات من خلال العوامل اللاحياتيه الموجوده
وهدف البحث هو الانتقال
بالطالب من التعليم النظري البى البحث الميداني حيث تمكن الطلبه من مشاهدة
ظواهر متعدده ووضعوا اسئلة تم الاجابة عليها من خلال مسار الدرسه التطبيقيه
شاركت مدرسة مسعده الصناعية بعرض منتج يعتبر نموذج خاص من ابتكار مشروع
الشبيبة في ثانوية المستقبل التكنولوجيه
المنتج مصنوع من معدن النورسته ، سهل الاستخدام ويمكن
تحضير اللبنه والجبنة بتكاليف منخفضة وبجودة عالية وباشراف ربة المنزل
مدير مركز الدراسات الفضائية السيد اوري كوهين اشرف بنفسه
على اطلاق عدد من الصواريخ وقد تحدث مشكورا لموقعنا عن هذه التجربة فقال :
حسب قانون نيوتن يتم اطلاق الصاروخ من القاعدة
باتجاهين مختلفين النار للأسفل والصاروخ للأعلى ، وتبلغ سرعة الصروخ 200
متر بالثانيه ويمكنه ان يصل الى مابين 300 و 400 مترمن ثم يبدأ بالهبوط
بشكل دائري
هذه الفعاليه اقيمت في شركة ناسا الأمريكية قبل عشرة
سنوات
والهدف منها ان يشاهد الطلاب ويصممون مثل هذه الصواريخ
وهذا يتطلب :
1- ان يتعلم الطلاب الجانب التكنولوجي للتصميم
2- ان يتعلم الطلاب قواعد الأمان اثناء الانطلاق
3- ان يتعلم الطلاب شبكة الدائره الكهربائيه
5- ان يتعلم الطلاب ان هذه الصواريخ تستخدم للسلام
.... اتصالات ... تكنولوجيا .... مناخ ......
الاستاذ صالح شمس رئيس لجنة اولياء الأمور بالمدرسة الاعدادية ببقعاثا
يرى بأن توطيد العلاقات الاجتماعية بين افراد مجتمعنا عامة على اسـس تربوية
تخدم الوحدة الاجتماعية وتساهم في تماسك مجتمعنا ضرورة يتوجب علينا جميعا
العمل من اجل تحقيق هذه الغاية خاصة وان مجتمعنا يواجه ظواهر اجتماعية نتج
عنها تفكك اجتماعي بشكل عام
ومن هذا المنطلق بادرنا الى هذه الفعالية وهدفنا هو خلق جو من التواصل
بين طلابنا في هذه المدرسة وباقي المدارس الاعدادية في انحاء جولاننا
نحن نعتبر هذه الفعالية خطوة اولى يتوجب تكرارها وعلى نطاق اوسع لتشمل
اكبر عدد ممكن من الطلاب من مختلف مدارسهم
نتمنى من ادارة المدارس في قرى الجولان المبادرة الى القيام
بفعاليات ونشاطات تساهم في توطيد العلاقات الاجتماعية في جولاننا وخاصة
ابناء هذا الجيل
تعليق خاص بالموقع يأتي
|
